Дополнительное образование детей

Единый национальный портал дополнительного образования детей

Форма заявления на обучение по дополнительной общеразвивающей программе

Расписание занятий в кружках и секциях на базе МОУ «Сланцевская СОШ №2»

Анкета по итогам обучения по дополнительной образовательной программе

Анкета для изучения мнения учащихся о качестве услуг, предоставляемых МОУ «Сланцевская СОШ №2» по дополнительным общеразвивающим программам

Анкета для изучения мнения родителей (законных представителей) учащихся о качестве услуг, предоставляемых МОУ «Сланцевская СОШ №2» по дополнительным общеразвивающим программам

В Ленинградской области в 2019-2020 учебном году вводится система электронной записи в детские объединения, реализующих дополнительные общеразвивающие программы.
Чтобы зачислить детей в кружки и секции родителям следует:

• зарегистрироваться на сайте Навигатора дополнительного образования /; 
• выбрать для ребенка из каталога Навигатора образовательную программу и записаться на обучение (подать заявку);
• получить уведомление о решении на зачисление ребенка.
  

Регистрируйтесь в Навигаторе, заполняйте свой профиль, выбирайте кружки и секции по интересам.

Навигатор дополнительного образования детей Ленинградской области

Инструкция по регистрации и записи ребенка на обучение в Навигаторе

Каждому ребенку присущ какой-либо талант, особый интерес к какой-то науке или области деятельности. Именно потому школьное время — это период больших возможностей, когда можно и нужно открывать и развивать в человеке природные таланты, превращающие его в сильную личность в ходе дальнейшей жизни. Пусть каждый день, проведенный в школе, будет значим, ценен и незабываем для каждого обучающегося.

Согласно Концепции модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации, дополнительное образование детей (ДОД) – это «мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно». Дополнительное образование, как образование, органично сочетающее в себе воспитание, обучение и развитие личности ребенка, что нашло отражение в Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Федеральной программе развития образования.

Основу современного дополнительного образования детей составляет масштабный образовательный блок. Его назначение – удовлетворение многообразных потребностей детей в познании и общении, которые далеко не всегда могут быть реализованы в рамках предметного обучения в школе.

Цель дополнительного образования в МОУ «Сланцевская СОШ №2» на 2017-2018 год заключается в развитии и совершенствовании системы дополнительного образования детей в школе, призванной обеспечить необходимые условия для повышения качества образовательной среды за рамками основного образования, востребованной учащимися, их родителями и социумом и отвечающей их потребностям.

Дополнительное образование осуществляется в соответствии со следующими принципами:

• свободный выбор детьми объединений дополнительного образования и дополнительных образовательных программ в соответствии с интересами, склонностями и способностями детей;
• непрерывность дополнительного образования;
• психолого-педагогическая поддержка индивидуального развития детей;
• творческое сотрудничество педагогических работников и детей;
• сохранение физического и психического здоровья детей.
  

Программы социально-педагогической направленности в системе дополнительного образования ориентированы на изучение психологических особенностей личности, познание мотивов своего поведения, изучение методик самоконтроля, формирование личности как члена коллектива, а в будущем как члена общества, изучение межличностных взаимоотношений, адаптацию в коллективе.

Социальное самоопределение детей и развитие детской социальной инициативы является на современном этапе одной из главных задач социально-педагогического направления, которая актуальна, прежде всего, потому, что сейчас на передний план выходит проблема воспитания личности, способной действовать универсально, владеющей культурой социального самоопределения. А для этого важно сформировать опыт проживания в социальной системе, очертить профессиональные перспективы. Образовательные программы данной направленности охватывают широкий возрастной диапазон и многофункциональны по своему назначению.